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让孩子主动学习,我有妙招

2019年3月8日,华康开展了“让孩子主动学习,我有妙招”微课,微课主讲为华康资深坐诊咨询师李凡。微课中家长们纷纷提出了关于自己孩子学习的困扰,李凡老师在课上耐心解答,课程结束,大家收获多多,表示课程内容给了自己很多关于孩子学习的启示与方法。


小编特意整理了课程的主要内容,和大家一起分享本次课程中的干货,让更多的人获益。



01.

家长普遍关注的孩子学习问题


①注意力不集中,上课容易走神,爱有小动作;比如玩橡皮,转笔,写纸条,严重一点的可能上课故意怪叫,引发同学哄堂大笑等。


②学习效率低,作业拖拖拉拉,做题慢;比如明明不多的作业经常要做到晚上11:00还做不完。


③记忆力差,单词,课文记不住。


④不爱读书,或读书慢,理解能力差,缺少想象力;比如写数学看不懂应用题或者根本不想阅读,依赖家长读题。


⑤做题马虎,大题不会做,小题总出错。


由于这些问题,家长在辅导孩子作业的时候很容易情绪失控、内心痛苦又不知道具体该怎么处理。那么作为家长应该怎么应对孩子学习出现这些问题呢?首先明白学习是什么,然后思考学习是为了什么。



02.

学习是什么?四个层面的学习


第1层:具备特定的基本学术能力,体能和艺术能力,

第2层:学习如何学习,

第3层:生活技能培训,

第4层:自尊。


学习的四个层面


03.

学习的三重目的


①学习技能和有关特定科目的知识——并学习如何能做得更快更好更轻松。


②培养综合概念技能——你如何能够学会将同一或类似的概念应用到其他地方。


③培养个人技能和态度——使它能轻易应用于你所做的一切事情。

 

目前所关注到的孩子在学校学习其实是第四层的学习也只满足了学习的第一重目的。那么其它层面、其他两个目的在那里能得到学习和发展呢?“综合概念”,“个人态度”,学习渗透在孩子生活的方方面面,最重要的就是从我们的家庭中、家长们给他们打造的学习和成长氛围中学习。


学习的目的是使孩子成为一个有着健康体魄,稳健的心智,有独立生活的技能,与各种人际关系和社会规则能和谐共处这样一个独立自主的成年人。家长在和孩子相处的过程中,能关注到这四个层面的学习,缺一不可。 



04.

关于孩子与学习


①孩子天生是爱学习的,我们父母要把学习的主动权还给孩子


保护孩子的学习热情。允许孩子慢慢来,不轻易剥夺孩子学习的机会。家长要做的就是保护孩子的这份学习热情,不轻易打击孩子。在孩子诸多习惯中,可能家长帮他们完成学习会破坏了孩子的“秩序感”和“满足感”,容易产生挫败感。


在学习的细节中让孩子承担学习的责任。父母说教只能让孩子厌烦,甚至转移注意力到与父母的斗争,而不是自我的突破。在对孩子进行了基本的说明后,就要让孩子注意体验责任是什么,承担责任意味着什么。比如要求孩子自己收拾书包,当孩子忘带笔盒,课本,或者忘了抄家庭作业被老师批评后,孩子可能有情绪,把责任推给妈妈,家长可以耐心等孩子平复情绪后和孩子一起讨论如何解决问题,如第二天早晨如何记得把准备好的物品带去学校,孩子通常都会有自己的方法,这样孩子就开始逐步担起学习的责任。


孩子学习遇到困难很正常,可以帮助但绝不代劳。在学习范围内的事情,孩子需要自己承担起责任来,需要为自己面临的困难寻找帮助,家长是孩子求助的资源。

 

当孩子考试遇到波动,家长应该保持关注但不焦虑,及时帮助孩子分析,调整学习方式,从而获得进步。对孩子指责训斥,打骂只是父母转移自己焦虑的表现,不仅不会让孩子对自己的学习形成责任意识,还容易让孩子产生自卑,受挫的不良情绪。


把学习的责任还给孩子,允许孩子犯些错误,反而培养了孩子的责任心,调动了孩子的积极主动性。通过这种方式,孩子成长了、懂事了,家长也落得个轻松。


②和孩子建立良好的亲子关系


父母需要建立的意识:把亲子关系放到第一位, 学习排到关系的后面。先有关系,再谈学习。先和孩子交上朋友,认真的听一听孩子的心声,看看孩子内在是如何思考自己学习的,他自己有什么想法。和孩子交朋友,就是重新取得孩子的信任,建立良好的沟通渠道,让孩子觉得父母还是他可以信赖的人,当他需要求助的时候,能第一时间想到父母。


在孩子的教育中的黄金法则是和孩子建立良好的沟通和信任关系,让孩子遇到任何事情都愿意第一时间找父母来帮助。和孩子建立良好的亲子关系意味着在任何情况下,父母首先选择信任孩子, 和孩子站在同一边共同去面对学习或者其它的任何问题。



课程成员在课程中收获很多,以下是微课成员的反馈:


更多类似的课程,我们还会继续开展,最新消息都会在公众号上发布,欢迎大家持续关注。


华康最近也将要开展关于儿童教育儿童心理工作坊,通过叙事绘画治疗、沙盘、游戏治疗三种技术来促进亲子沟通,帮助更多家长建立和谐的亲子关系,让孩子可以更好地发挥天生爱学习的能力。详情请点击原文查看



 


 

 

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